《巴赫曼先生和他的学生》：高空对决，英雄归来
2024-09-17
谷克多的美学最适于在儿童故事与民间传说中得到实践: 无需任何符号或指向的纯粹直觉的诗意,不作用于观众的理性或感性而是在潜意识层面将其唤起; 影片带有戏剧风格,而手段又是全然电影化的,它比其他任何所谓形式主义的作品都更加拒斥阐释,也更加无需解读――其美感十分贴近电影的本质. "六人团"中奥里克的音乐与叙事配合天衣无缝,不愧为严肃音乐大师.
不知道为什么并不觉得恶心，故事尺度把握的还不错，稍带些冷幽默. 尤其伴着那首爱意的插曲及画面，我承认我感动哭了，流露出太多男女主角对彼此深情爱意的眼神却不忍心伤害对方，格兰特深深的爱着他美丽的妻子斯达拉. 即使不被理解也没有接受婚外情，被魔虫附体后，依然拥有自己的意识，身体再渴望食物
在哪里才有家的感觉？在施塔特阿伦多夫这个有着复杂的排斥和融合外国人历史的德国城市，和蔼可亲的老师迪特·巴赫曼帮助他的学生们体会家的感觉. 这些学生年龄在12到14岁之间，来自12个不同的国家，有些人还没有完全掌握德语. 在退休之前，老师希望激发这些未来公民对不同工作领域、主题、文化和生活方式的好奇心. 看完这部引人入胜、让人感同身受的纪录片，让人不由自主地意识到，如果所有的孩子都能有幸拥有这样高情感、有耐心的老师，冲突就能通过讨论得到缓解，约翰·列侬的"想象"就能成为现实. 导演玛丽亚·斯佩德和摄影师Reinhold Vorschneider向人们展示了教育不仅是重要的，而且可以是一个壮观的过程-并将其精彩地呈现在舞台上，以至于电影本身几乎具有了某种英雄气概.
.
