（五）评估报告
为了加强管理，不断提高办学水平，网校在每个月都会对全日制远程教学的开展情况进行评估总结，并在每个月末向所有远端学校提供《全日制远程教学运营基础数据通报》，让远端学校了解自己的教学状况，不断改进教学工作。
（六）召开教学研讨会、观摩会
成都七中、成都七中育才学校和成都实验小学每年都会组织召开远程教学研讨会、远程教学现场观摩会等。研讨会的主题涉猎广泛，包括学科教学、德育工作、学校文化建设、学校管理等方面的内容。来自四川、重庆、贵州、云南、陕西等省市的远端和前端学校的校长、教师聚集一堂，共同进行探讨与交流。到目前为止，普通高中的全日制远程直播教学研讨会已经连续召开了十余届，成为我国远程教育领域的一个著名品牌。
第四节 全日制远程教学本质上是一种大规模教育
人创造媒介，又被媒介所塑造。随着云计算、大数据、社交网络、移动互联等现代信息技术的迅猛发展，人类教育正在经历一次历史性大转折——由“师徒制”教育时代、小规模教育时代，走进大规模教育时代。全日制远程教学本质上是一种新型的大规模教育，是未来“互联网+”时代大规模教育的雏形或者说1.0版。目前，全日制远程教学虽然处于大规模教育的初级发展阶段，一些教育潜力尚未完全展现出来或尚未得到开发，但它具有的大规模教育的本质特征已初露端倪。
